2024年4月25日，齐鲁工业大学（山东省科学院）海洋技术科学学部副主任张颖颖及学部专业教学团队受邀参加“工程教育专业认证与专业课程建设”专题研讨会。

本次研讨会由中国海洋大学主办，会上，北京全路通信信号研究设计院集团有限公司首席专家、副总工程师江明以“提升核心竞争力，培养专业创新人才——从行业角度看工程教育”为题作报告。他从工程教育专业认证要求出发，介绍了标准中培养目标、毕业要求、学生之间的关系，强调了认证标准对于提升核心竞争力、培养专业创新人才的重要作用，详细阐述了复杂工程问题在毕业要求中的重要性，并以铁路技术发展为例，分析了社会需求对培养目标的影响。

中国工程教育专业认证协会常务理事、学术委员会副主任、南京大学教授陈道蓄以“坚持工程教育专业认证的初衷——推动课堂从知识传递到能力培育的转变”为题作报告。他从“如何让学生充分利用技术发展成果”的问题出发，剖析了工程教育专业认证的意义与未来发展方向，分享了对如何体现“以学生为中心”的思考，深入阐释了课堂教学从“知识传递”到“能力培育”转变的重要意义，详细解读了如何通过学生产出进行目标达成评价。

浙江大学本科生院教学研究处副处长何珊云以“生成式人工智能时代教育教学的探索与创新”为题作报告。她从当前发展新质生产力要求及新一轮科技与产业变革的形势与背景出发，提出了对未来人才培养的思考。同时，她分享了浙江大学在人工智能与教育教学深度融合的探索与实践，以及在教育教学改革方面的创新。

工程教育专业认证是对高校工科人才培养质量的全面“体检”，是高校推动工科专业建设的重要指标，其“学生中心、成果导向、持续改进”三大理念对于高等教育专业内涵式建设和教育教学综合改革具有重要推动作用。海洋学部参与本次研讨会，旨在进一步促进专业教学团队更新教育理念，加快专业内涵式建设，在未来的工作中，将以工程教育专业认证为抓手，融入OBE理念优化课程体系进，保障2024版本科人才培养方案制定工作顺利开展。