青春涌动，梦想启航

海洋学子们积极响应“七个一”分散实践的号召

以满腔热忱，携责任与梦想

共赴一场夏日乡约

让我们一同见证这群青年才俊的风采与实践硕果

感受他们如何绽放青春的无限可能~

海洋学部测控23-2 张承宇

实践对象：山东省泰安市肥城市湖屯镇有益村   留守儿童

实践内容：

聚焦农村留守儿童教育，通过访谈、问卷调查其学校与家庭面临的挑战，分析心理健康与教育关联，评估社会支持和政策效果，旨在提升社会关注，优化教育环境。

实践感悟：

本次调研深入了解了农村留守儿童的教育现状，发现存在一系列突出问题。在学习方面，由于缺乏父母的日常督促和辅导，留守儿童的学习自律性普遍较弱，成绩较差。在心理层面，亲情的缺失使得他们容易产生孤独、焦虑、自卑等心理问题，影响其人际交往和性格发展。此外，学校教育资源分配不均，一些农村学校的师资力量有限，教学设施相对落后，难以提供全面优质的教育服务。同时，家庭教育与学校教育的衔接不够紧密，家长对孩子在校情况了解不足，无法与学校形成有效的教育合力。

面对这些现状，我们需要深刻反思并采取积极有效的措施。政府应加大对农村教育的投入，改善学校的硬件设施，加强师资队伍建设，推动教育公平。学校要建立健全留守儿童关爱机制，为他们配备专门的辅导老师，关注其学习和心理动态，组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。家庭方面，父母要增强与孩子的沟通交流，即使身处异地，也要通过电话、视频等方式给予孩子足够的关爱和支持。社会各界也应积极参与，开展关爱留守儿童的公益活动，提供心理咨询、法律援助等服务。

新时代潮涌，新征程启航

破浪之舟，乘风前行

逐梦深蓝，向海图强